天津城建大学第七届手语比赛“看见你的声音”于近日落下帷幕。在比赛中，国际工程学院的同学们认真准备，积极排练，凭借《稻光逐薮，花开有期》获得了三等奖的好成绩！在13个学院中名列第5！

作品简介《稻光逐薮，花开有期》

阳光下的稻田显得格外绚丽，彰显着丰厚的收获，粒粒饱满隐藏不住的是我们那富有青春与朝气的勃勃生机，含蓄谦虚、不张扬却难掩才华横溢。《稻光逐薮，花开可期》展现出我们对美好未来的憧憬，把握现在逐光前行，心之所向，便是阳光。手语推广，架起了与聋哑人沟通交流的桥梁，独特的语言散发着迷人的艺术魅力，传递着真挚的情感，让聋哑人方便快捷的融入到有声的世界中。手语如同阳光温暖了世界，引领着我们逐日前行，静待花开，花开可期！

经过激烈角逐，国际工程学院的选手们最终以优异的成绩获得了本次比赛的三等奖。他们的出色表现不仅赢得了评委和观众的掌声，更展现了国际工程学院学生的综合素质和文化底蕴。

国际工程学院的同学们在比赛中表现出了极高的专业素养和才华，他们用手语精彩地演绎了一系列生动的故事，传达出深刻的情感和思想。他们通过手语表演，传递了友爱、勇气、坚韧、奉献等价值观，将观众带入了一个视觉与听觉的盛宴中，赢得了现场评委和观众的一致好评。

此次比赛，国际工程学院的选手们准备充分，认真钻研，为比赛奉献了大量的时间和精力。在赛前，他们对每一场比赛的细节和细节进行了精心的设计，从选择音乐、编排动作到整体风格，都经过了认真的推敲和反复的调整。在比赛中，他们以高度的专业精神和认真负责的态度，将自己的技能和表演水平发挥到了极致。

通过这次比赛，国际工程学院的同学们不仅锻炼了自己的手语技巧，提高了自身的表演能力，也展现了他们优秀的综合素质和文化底蕴。在未来的学习和工作中，他们一定会继续努力，不断提升自己的技能和素养，为自己和社会做出更大的贡献。

指导教师：胡洋

领队：

郑裕凡21级园林合2班

赵康宁22级建筑合2班

刘城成22级建筑合2班

成员：

薛一祎21级园林合2班

羊姝婷21级园林合2班

江彬龙22级园林合1班

谈阳22级园林合1班

李锦林22级建筑合2班

于千成22级建筑合2班

焦一民22级建筑合2班

尹威翰22级建筑合2班

金美萱22级建筑合2班

王小希22级建筑合2班

郑裕凡

在这个数字化时代，我们对视觉信息的重要性越来越认识到。手语作为一种视觉语言，更是为不同群体之间的交流提供了一种独特的方式。我相信，只要我们愿意花费时间和精力去学习手语，就能让更多人受益于这种交流方式。在这次比赛中，我深刻体会到手语学习的重要性。通过学习手语，我们不仅可以丰富自己的语言能力，更可以加深对身边人的了解和交流。在未来，我将继续努力学习手语，为推广手语文化、让更多人了解手语文化而努力。

赵康宁

手语是一种专门为聋哑人创作的交流方式,可以增进与聋哑人的沟通与交流,做到无障碍相处,使生活更便捷。手语不仅仅是一种工具，更是一种文化、一种表达情感的方式，它是一种独特的语言，可以让聋哑人融入到我们这个听觉世界中。在第七届手语比赛中，我们不但展示了手语的艺术美，更感受到大家的真诚与付出。感谢校领导和校红十字会搭建的平台，给了我们展示的机会与认可，感谢学长学姐和同学们的支持与付出，荣誉离不开大家的努力，比赛时台下喝彩声与台上洋溢的笑脸应和着，传递着团结、信任、真诚，我为我们的团队自豪。通过活动不仅推广了手语，更展现了我们的青春与朝气，不忘初心，未来可期！

尹威翰

当我开始为沟通而学习手语时，我收获的不仅是新知识，更是一种友谊，这个友谊当中包含了理解、尊重、包容和帮助，在学习手语的过程中，我不仅开拓了视野，也得到无限的鼓舞，我十分感谢学校红十字会能给我这次学习与表演的机会，让我获得了相互尊重的友谊、更加开拓的视野以及对我自己成长的一种鼓励。

羊姝婷

“晨光熹微无尽处，满目金黄稻谷香。” 很荣幸能将《逆光》和《稻香》的手语带给大家，让更多的人了解并接触手语。希望我们能通过这种方式，将逆光前行的坚毅和稻花香里的美好传递给身边的每一个人，让聋哑人也能和我们一起，体会人间真情，共赏盛世美景。

王小希

学习手语，不单单是学会了一种无声的语言，手语还让我对一些情感、一些事物有了全新的认识和感受。比如，一首原本普普通通的歌曲，我们以前听到的时候可能只是觉得旋律很优美、歌词很美，我们是通过耳朵来欣赏歌曲、用想象来理解歌词的。但当我们用手语将它表现出来时，我们是用身体来感受歌曲的，能过手语的演绎我们会更进一步地体会到歌词中那一段段真挚地情感，可以让我们通过肢体与 音乐的配合体会到歌曲的动人。

谈阳

在这次学习手语的过程中，我们付出了很多的努力，最后也得到了满意的结果，其实驱动我真正想学手语的动机是，现在很多“聋哑人”走在街上请求别人捐款，我很想知道他们是真的需要帮助还是在欺骗。而且我也想掌握多一门“语言”走进那些特殊人群。另外,在学习手语的过程中，我结识了很多的朋友。在手语队可以认识这么多志同道合的朋友是一个意外的收获。

刘成成

我接触手语的第一次是在学校学习，当时老师教授的是一些基本的手势，在学习手语的过程中，我感受到了它的可爱和优雅，它给我的感受像是一种无声的舞蹈，我十分感谢学校给我的这次手语比赛的机会，并且我们的学院荣获了三等奖，为学院争取了荣誉。

李锦林

很感谢这次比赛让我接触到了手语这门语言，手语充满了诗意，在它的中，融入了最深刻的意义，也因此，它传递快乐，沟通情感，友谊碰撞，也得到了深刻的保护和学习，它的意义不仅在于传达，更在于抚平心灵，在当下我们更要珍惜和保护它的无穷魅力，让它传播的更加宏大。

金美萱

小时候经常可以在电视上看见手语新闻，不自觉的被这种优美的语言打动了，对它产生了好奇。再到千手观音中聋人演员的完美表现，动人的手势已经深深的印在的脑海里。而这次比赛的机会让我真正的接触到了手语，从开始练习的生疏到后来可以跟着歌词摆出动作，让一次次的练习，一次次的团队配合，让我明白了手语是一项新奇但是不易的事情，也是因为这次比赛 让我体会到了手语的困难。

焦一民

一弯腰便是礼数，一拾手便是迎接，一眼神便是信念，一微笑便是欢喜。从拼接零碎的动作中，能意会他们之间的欢愉。在他们无声的世界里，与其说多了一份江彬龙

眼神的凝视，不如说多了一份自己的语言魅力，这语言无声胜有声，有形成万幸。舞蹈，是沉浸在乐曲里的浪漫；手语，是传情达意的另一个载体。

江彬龙

通过这次手语比赛，我学习到了一下简单的手语，让我了解到它不单单是学会了一种无声的语言，手语还让我对一些情感、一些事物有了全新的认识和感受。比如，一首原本普通的歌，我们以前听到的时候可能只是觉得旋律很优美、歌词很美，我们学习了逆光这首歌曲。当我们用手语将它表现出来时，通过手语的演绎我们会更进一步地体会到歌词中那一段段真挚地情感，可以让我们通过肢体与音乐的配合体会到歌曲的动人。

薛一祎

手语，是一门语言。是运用肢体的动作来代替话语。手语无声，却是聋哑人之间交流的桥梁。因为手语，聋哑人才可交流心声，增进与他人之间的关系。这个活动让我们了解聋哑人，走进他们的生活，接触到了不同的世界，感受到了不同的环境，虽然无声但十分圣洁。通过这次活动，我了解手语，体验手语，知道了原来每个字都有其对应的动作，也深深体会到聋哑人士的不易。希望这次活动能把手语这门语言传递给更多的人。